Skip to main content

Kurikulum di Negara Australia

A. Landasan Kurikulum Pendidikan di Australia
Deklarasi Hobart tahun 1989
B. Prinsip Kurikulum Australia
Membentuk kehidupan warga bangsa masa depan
C. Model Kurikulum Australia
Ralph Tyler, karena jelasnya tujuan kurikulum tersebut, adanya pemberdayaan pemuda untuk mendapatkan pengalaman – pengalaman yang berharga.
D. Tujuan
1. Bentuk kurikulum Australia (Mei 2009) : Membantu mengembangkan tahap pertama dari kurikulum Australia (bahasa Inggris,  matematika, ilmu pengetahuan dan sejarah).
2. Bentuk kurikulum versi kedua : mengembangkan tahap kedua dari kurikulum Australia (Geografi, bahasa dan seni).
3. Kurikulum fase ketiga : pemfokusan pada kesehatan dan pendidikan fisik, informasi dan komunikasi  teknologi, desain dan teknologi, ekonomi, bisnis dan kewarganegaraan.
4. Meningkatkan mutu peserta didik mulai dari tingkat dasar sampai dengan tingkat perkuliahan
5. mengembangkan kapasitas mereka untuk belajar dan berperan aktif dalam pembelajaran mereka sendiri
6. memiliki keterampilan penting dalam membaca dan menghitung dan pengguna kreatif dan produktif teknologi, khususnya TIK , sebagai dasar untuk sukses dalam semua bidang pelajaran
7. mampu berpikir secara mendalam dan logis, dan mendapatkan dan mengevaluasi bukti secara disiplin sebagai hasil belajar disiplin ilmu dasar
8. kreatif , inovatif dan cerdas , dan mampu menyelesaikan masalah dengan cara yang menarik pada berbagai bidang dan disiplin belajar
9. mampu merencanakan kegiatan secara mandiri , berkolaborasi, bekerja dalam tim dan mengkomunikasikan gagasan
10. mampu memahami dunia mereka dan berpikir tentang bagaimana hal-hal telah menjadi cara mereka adala berada pada jalur menuju kesuksesan dalam pendidikan lanjut , pelatihan atau pekerjaan , dan memperoleh keterampilan untuk membuat pembelajaran informasi dan keputusan kerja sepanjang hidup mereka
E. Analisis Kebutuhan
Perkembangan kurikulum Autralia membutuhkan perubahan untuk bagian tertentu yang dikarenakan untuk memperbaiki kinerja pendidikan dan meningkatkan potensi dan mutu  manusia secara keseluruhan.
F. Kelebihan
1. Kualitas pemuda – pemuda diutamakan, sehingga para pemuda mendapatkan pengalaman yang dapat menjadikannya lebih matang dalam bertindak
2. Adanya komitmen untuk mengembangkan kurikulum nasional mencerminkan kemauan untuk bekerja bersama-sama , melintasi batas-batas geografis dan sektor sekolah , untuk memberikan kelas dunia pendidikan untuk semua pemuda 
3. Ditanamkannya kesadaran dalam memertahankan budaya yang ada di Australia

G. Kekurangan
1. Dalam dunia pendidikan adanya
Labels:

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Konsep Model Desain Pembelajaran versi IDI (Intructional Development Institute)

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Dewasa ini pembelajaran tidak hanya berbicara pada aspek terjadinya proses belajar mengajar tetapi sudah berbicara pada sarana pendukung terjadinya proses tersebut dan bagaimana mencapai tujuan pembelajaran yang sudah dirancang. Model pembelajaran merupakan salah satu alat atau cara yang dapat diterapkan dalam proses pemeblajaran agar menunjang terjadinya proses belajar mengajar dan tercapainya tujuan pembelajaran, model pembelajaran mempunyai makna yang lebih luas dari pada strategi, metode atau prosedur pembelajaran. Istilah model pembelajaran mempunyai 4 ciri khusus yang tidak dipunyai oleh strategi atau metode pembelajaran : Rasional teoritis yang logis yang disusun oleh pendidik, tujuan pembelajaran yang akan dicapai, langkah-langkah mengajar yang diperlukan agar model pembelajaran dapat dilaksanakan secara optimal dan lingkungan belajar yang diperlukan agar tujuan pembelajaran dapat dicapai. Desain pembelajaran dapat dimaknai dari b...
Post a Comment
Read more

Model Pendidikan dan Pelatihan Dick and Carey

BAB I  PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah  Definisi teknologi tidak sempit, tidak semata-mata sebagai suatu barang elektronik yang canggih, namun, teknologi pun memiliki definisi sebagai cara dan sumber. Seiring dengan berkembangnya teknologi dalam segi alat, tak ubahnya teknologi dalam segi cara dan proses pun mengalami perkembangan, termasuk mengenai desain pembelajaran. Berkenaan dengan mata kuliah Desain Program Pendidikan dan Pelatihan ini, dalam pelaksanaannya pun menggunakan beberapa desain pembelajaran. Sebelum melaksanakan proses pembelajaran, setiap komponen harus memahami apa tujuan yang hendak dicapai dan langkah-langkah seperti apa yang dapat membantu mencapai tujuan tersebut. Khususnya untuk tim pengembang desain maupun dari instruktur, guru, fasilitator, atau apapun sebutannya harus memahami desain pembelajaran seperti apa yang akan digunakan kemudian. Dalam kesempatan ini, pembahasan makalah berikut akan mengungkap mengenai Model Dick and Carey, sala...
Post a Comment
Read more

Strategi Sebuah Pembelajaran

A.     STRATEGI PEMBELAJARAN strategi pembelajaran  Secara umum strategi dapat diartikan sebagai suatu garis-garis besar haluan untuk bertindak dalam usaha mencapai sasaran yang telah ditentukan. Dihubungkan dengan belajar mengajar, strategi juga bisa diartikn sebagai pola-pola umum kegiatan guru dan anak didik dalam perwujudan kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang telah digariskan. Strategi pembelajaran adalah  “pola umum pengaturan hubungan antara siswa dan guru dan atau siswa dengan siswa, dan siswa dengan lingkungannya dari awal hingga akhir sebuah pembelajaran dengan menggunakan berbagai siasat” (Didi Supriadie : 1995). Strategi berasal dari kata “strategos” (Yunani) yang artinya memberdayakan semua unsur, seperti perencanaan, cara dan teknik dalam upaya mencapai sasaran. Strategi (pembelajaran dimaknai sebagai “kegiatan guru dalam memikirkan dan mengupayakan terjadinya konsistensi antara aspek-aspek komponen pembentuk sistem instruk...
Post a Comment
Read more